أهلا وسهلا بك إلى منتديات الشامل.
منتديات الشامل  

      

اسم العضو
كلمة المرور


العودة   منتديات الشامل - > قسم التربية و التعليـــم > منتدى الدعم التربوي > منتدى التعليم الثانوي و التكويني > منتدى تحضير البكالوريا 2014
التسجيل التعليمـــات التقويم

منتدى تحضير البكالوريا 2014 كل ما يتعلق بالتحضير لامتحان البكالوريا من دروس، امتحانات، حوليات ، و كل ما من شأنه تسهيل التحضير للبكالوريا2014

[طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية

منتدى تحضير البكالوريا 2014

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 2011-04-28, 18:02   رقم المشاركة : ( 1 )

عضو جديــد


الصورة الرمزية camilia70









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



camilia70 غير متصل

افتراضي [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية

Khemgani Ahmed , خمقاني أحمد

السلام عليكم احبابنا في الشامل انا كامليا اريد مساعدة درس في الفلسفة العلوم التجريبية والبيولوجية مع مقالة ان امكن شكرا


إدارة المنتدى :
- تم تعديل عنوان الموضوع
- المادة 8 من
شروط و آداب و قوانين التسجيل و المشاركة بالمنتدى:
8. يُمنع استخدام عناوين لا تنم عن فحوى الموضوع
من مواضيع camilia70 :
» طلب مساعدة
» عيدكم مبارك سعيد
» باركولي
» [طلب] التواريخ المهمة بوحدة التاريخ
» [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية

تسهيلاً لزوارنا الكرام يمكنكم الرد ومشاركتنا فى الموضوع
بإستخدام حسابكم على موقع التواصل الإجتماعى الفيس بوك


  رد مع اقتباس

قديم 2011-04-28, 20:40   رقم المشاركة : ( 2 )

عضو جديــد


الصورة الرمزية سهام التلمسانية









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



سهام التلمسانية غير متصل

افتراضي رد: كامليا تطلب مساعدة

فيالعلوم التجريبية والعلوم البيولوجية.

طرح المشكلة: لقد كان وراء ازدهار العلومالتجريبية في المادة الجامدة كالفيزياء والكيمياء هو المنهج التجريبي،من أجلالالتحاق بمركز العلوم وبلوغ مراتبها ،كما كان ذلك هدف المبتدئة كالعلوم الحيةوالبيولوجية ،بحيث حاولت استثمار خبرات العلوم السالفة وتقليدها في تطبيق المنهجالعلمي ،ولكن المشكلة المطروحة هي :إذا لم يتم استخدام هذا المنهج استخداما صارمًا –وهذا احتمال وارد – فهل يرتجي الوصول على نتائج دقيقة ؟وإذا تم تطبيقه بهذه الصورة،في كل الدراسات بما فيها دراسة الظاهرة البيولوجية ،فماذا يبقي من اعتبار منخصوصية الموضوع المدروس؟
١-كيف نسلم بأن التجربة هيمقياس الأساسي الذي يجعل العلم علمًا؟

أولا:استقلال العلم عن الفلسفة:تم استقلال العلم عن الفلسفةيوم أعرضوا الباحثون عن طرح المسائل الميتافيزيقية والتجرد لدراسة الظواهر التي تقعتحت المشاهدة والإعراض عن منطق الأهواء وتبني المنهج التجريبي ،تبن هذا الاستقلالالانفصال "كوبرنيك" و"كبلر" و"غاليلي" وتجسد أكثر بوضوح بوضع المنهج التجريبي مع "ف-بيكون"
ثانيا:خطوات المنهج التجريبي :يتألفالمنهج التجريبي من ثلاثة خطوات أساسية الملاحظة والفرض.
-التجريب:
-الملاحظة:والمقصود بها ليست مجردشاهدة.وإنما هي الاتصال بعالم الأشياء
عن طريقالحواس وتوجيه الانتباه إلى ظواهر معينة ،كما تعني مشاهدة الظواهر و مراقبتهابالذهن والحواس وهي على ما هي عليه بالذات
-ثم انالباحث الملاحظ لا يستقبل كل ما يقع في عالم الأشياء استقبالا سلبيا ،ويتم ذلكبواسطة الفكر الذي يساعده على تنظيم عقلي للظواهر.مما في نشأته، أن يوحي بفكرةخيالية نفترضها من أجل تفسير مؤقت للظواهر المبحوثة،التي يصدق العالم إلى كشفالقانون الذي يتحكم فيها وما القانون إلا فرضية أثبتت التجربةصحتها.
- والتجربة هي الخطوة الأخيرة في مسار المنهجالعلمي ،وتتمثل على مجمل الترتيبات العملية التي يحدها المجرب قصد تقرير ،الفرضياتالتي لتبنيها في حالة صدقها أو رفضها في حالة كذبها،أو تهذبيها في حالة تشخيصالمجرب خطئها وهي تقوم على عمليتين :- التجربة العملية أو ما يسميه "كلودبرنار"بالتجريب –الاستدلال التجريبي أي الحوصلة ،وما يترتب من نتائج من أجل تدوينقانون يفسر الوقائع ويسهل السيطرة عليها لصالح الإنسان.
ثالثا:معني التجربة بمفهومها الأوسع:إذا كانت التجربة هي الخطوة التي تستوعبالمراحل السابقة من الملاحظة والفرض من أجل تدوين دستور العلاقات الثابتة بينالظواهر .من أجل التنبؤ بحركات الظواهر وتسخيرها لخدمة الإنسان .بحيث يقول كلودبرنار إن التجريب هو الوسيلة الوحيدة التي نمتلكها لنتطلع على طبيعة الأشياء التيهي خارجة عنا ) كما أنه لايمكن أن نعتبر أنها المقياس الفصل في الحكم على مدىالتحاق مساعي الأبحاث العلمية بمصف العلوم ،لذلك وجب أن نفهم التجربة بمفهومها الذيقد ينمو ويتهذب مع تنوع ميادين البحث حسب حقوله ،ومن هنا وجب أن نقول أن التجربة فيمفهومها العلمي تنمو وتتقو لب مع طبيعة الموضوع ومن أمثلة ذلك ،أن إجراء التجربةيختلف من عالم الفلك على عالم البيولوجيا إلى عالم النفساني ....
٢- إذا كان الأمر كذلك ،فهل العلوم التجريبيةتحترم هذا المقياس ؟وهل ما نستخلصه من نتائج يمكن وصفه بالدقة؟
تتنوع العلوم وتختلف على اختلاف طبيعتها وموضوعهاومقتظيات العمل الميداني في دراستها وكل هذا من شأنه أن يؤثر على مدى تطابق المبدأالمنهجي ومدى مصداقية نتائجه.
أولا أصناف العلوم :يمكن تصنيف العلوم التجريبية والعلوم القريبة منها إلى ثلاثة أنواع :
- علوم المادة الجامدة :وتتناول الفيزياءوالكيمياء وعلم الفلك والجيولوجيا....
- علوم المادةالحية : وتتناول البيولوجيا وما تفرع عنها من علم النبات والحيوانوالبشر
- العلوم الإنسانية:وتتناول أحوال الناسمتفردا وجماعة .أي من حيث أنه يشعر ويفكر وينفعل ويريد وهذه الأخيرة تعاني على غرارسابقتها معانات منهجية على الرغم من تسليمه بأهمية المنهج التجريبي العلمي .
ثانيا:تتشكلالتجربة حسب طبيعة الموضوع في الزمرة الواحدة:إن الباحث يدرك فائدة المنهج العلميكمبدأ فطري للوصول بالمعرفة إلى طابعها العلمي هو الإدراك والفهم الذي يسهل لهتطبيق المنهج تطبيق كاملا أو بتكيف خطواته على مقياس الأهداف المرسومة ،وهذا يعنيأن المنهج العلمي منهج طيع ولين يساعد على فهم الموضوع فهما موضوعيًا وذلك حسب ماتمليه طبيعة الموضوع المبحوث وهذا من شأنه أن يوسع دائرة وقدرة الاستيعاب لأكبر قدرممكن من العلوم المختلفة ، بحيث قد يستغني الباحث عن خطوة من خطوات المنهجكالملاحظة مثلا بحيث يستبدلها بغيرها تماشيًا مع طبيعة الموضوع ،فيتعين عليهالاستدلال عندما تكون المشاهدة عصية ،مثلما هو الحال في معرفة مركز الأرض أو رؤيةالشمس في مختلف أوقاتها خاصة في الصيف زوالا ،فهنا ينظر إلى الآثار التي تتركها هذهالظواهر وبهذا الشكل يمكن القول بأن مفهوم التجربة وحتى وإن هناك تميز إنما هو تميزنظري أو يكون لأغرض منهجية .
  رد مع اقتباس
قديم 2011-04-28, 20:42   رقم المشاركة : ( 3 )

عضو جديــد


الصورة الرمزية سهام التلمسانية









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



سهام التلمسانية غير متصل

افتراضي رد: كامليا تطلب مساعدة

مرحبا كاميليا أرجو اني قد أفدتك قليلا مع تحياتي


  رد مع اقتباس
قديم 2011-04-29, 19:13   رقم المشاركة : ( 4 )

الصورة الرمزية djoudi hachemi









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



djoudi hachemi غير متصل

افتراضي رد: كامليا تطلب مساعدة

في العلوم التجريبيةوالعلوم البيولوجية.

طرح المشكلة: لقد كان وراء ازدهار العلوم التجريبية فيالمادة الجامدة
كالفيزياء والكيمياء هو المنهج التجريبي،من أجل الالتحاق بمركزالعلوم
وبلوغ مراتبها ،كما كان ذلك هدف المبتدئة كالعلوم الحية والبيولوجية،بحيث
حاولت استثمار خبرات العلوم السالفة وتقليدها في تطبيق المنهجالعلمي
،ولكن المشكلة المطروحة هي :إذا لم يتم استخدام هذا المنهجاستخداما
صارمًا –وهذا احتمال وارد – فهل يرتجي الوصول على نتائج دقيقة ؟وإذاتم
تطبيقه بهذه الصورة ،في كل الدراسات بما فيها دراسة الظاهرةالبيولوجية
،فماذا يبقي من اعتبار من خصوصية الموضوع المدروس؟
1-
كيف نسلم بأنالتجربة هي مقياس الأساسي الذي يجعل العلم علمًا؟

أولا:استقلال العلم عنالفلسفة:تم استقلال العلم عن الفلسفة يوم أعرضوا
الباحثون عن طرح المسائلالميتافيزيقية والتجرد لدراسة الظواهر التي تقع
تحت المشاهدة والإعراض عن منطقالأهواء وتبني المنهج التجريبي ،تبن هذا
الاستقلال الانفصال "كوبرنيك" و"كبلر" و"غاليلي" وتجسد أكثر بوضوح بوضع
المنهج التجريبي مع "ف-بيكون"
ثانيا:خطواتالمنهج التجريبي :يتألف المنهج التجريبي من ثلاثة خطوات أساسية الملاحظةوالفرض.
-
التجريب:
-
الملاحظة:والمقصود بها ليست مجرد شاهدة.وإنما هي الاتصالبعالم الأشياء
عن طريق الحواس وتوجيه الانتباه إلى ظواهر معينة ،كما تعني مشاهدةالظواهر و مراقبتها بالذهن والحواس وهي على ما هي عليه بالذات
-
ثم ان الباحثالملاحظ لا يستقبل كل ما يقع في عالم الأشياء استقبالا
سلبيا ،ويتم ذلك بواسطةالفكر الذي يساعده على تنظيم عقلي للظواهر.مما في
نشأته، أن يوحي بفكرة خياليةنفترضها من أجل تفسير مؤقت للظواهر
المبحوثة،التي يصدق العالم إلى كشف القانونالذي يتحكم فيها وما القانون
إلا فرضية أثبتت التجربة صحتها.
-
والتجربة هيالخطوة الأخيرة في مسار المنهج العلمي ،وتتمثل على مجمل
الترتيبات العملية التييحدها المجرب قصد تقرير ،الفرضيات التي لتبنيها في
حالة صدقها أو رفضها في حالةكذبها،أو تهذبيها في حالة تشخيص المجرب خطئها
وهي تقوم على عمليتين :- التجربةالعملية أو ما يسميه "كلود
برنار"بالتجريب –الاستدلال التجريبي أي الحوصلة ،ومايترتب من نتائج من
أجل تدوين قانون يفسر الوقائع ويسهل السيطرة عليها لصالحالإنسان.
ثالثا:معني التجربة بمفهومها الأوسع:إذا كانت التجربة هي الخطوةالتي
تستوعب المراحل السابقة من الملاحظة والفرض من أجل تدوين دستورالعلاقات
الثابتة بين الظواهر .من أجل التنبؤ بحركات الظواهر وتسخيرهالخدمة
الإنسان .بحيث يقول كلود برنار إن التجريب هو الوسيلة الوحيدةالتي
نمتلكها لنتطلع على طبيعة الأشياء التي هي خارجة عنا ) كما أنه لايمكنأن
نعتبر أنها المقياس الفصل في الحكم على مدى التحاق مساعي الأبحاثالعلمية
بمصف العلوم ،لذلك وجب أن نفهم التجربة بمفهومها الذي قد ينمو ويتهذبمع
تنوع ميادين البحث حسب حقوله ،ومن هنا وجب أن نقول أن التجربة فيمفهومها
العلمي تنمو وتتقو لب مع طبيعة الموضوع ومن أمثلة ذلك ،أن إجراءالتجربة
يختلف من عالم الفلك على عالم البيولوجيا إلى عالم النفساني ....
2-
إذا كان الأمر كذلك ،فهل العلوم التجريبية تحترم هذا المقياس ؟وهل ما نستخلصه مننتائج يمكن وصفه بالدقة ؟
تتنوع العلوم وتختلف على اختلاف طبيعتها وموضوعهاومقتظيات العمل الميداني
في دراستها وكل هذا من شأنه أن يؤثر على مدى تطابقالمبدأ المنهجي ومدى
مصداقية نتائجه.
أولا أصناف العلوم :يمكن تصنيف العلومالتجريبية والعلوم القريبة منها إلى ثلاثة أنواع :
-
علوم المادة الجامدة :وتتناول الفيزياء والكيمياء وعلم الفلك والجيولوجيا....
-
علوم المادة الحية : وتتناول البيولوجيا وما تفرع عنها من علم النبات والحيوان والبشر
-
العلومالإنسانية:وتتناول أحوال الناس متفردا وجماعة .أي من حيث أنه
يشعر ويفكر وينفعلويريد وهذه الأخيرة تعاني على غرار سابقتها معانات
منهجية على الرغم من تسليمهبأهمية المنهج التجريبي العلمي .
ثانيا:تتشكل التجربة حسب طبيعة الموضوع فيالزمرة الواحدة:إن الباحث يدرك
فائدة المنهج العلمي كمبدأ فطري للوصول بالمعرفةإلى طابعها العلمي هو
الإدراك والفهم الذي يسهل له تطبيق المنهج تطبيق كاملا أوبتكيف خطواته
على مقياس الأهداف المرسومة ،وهذا يعني أن المنهج العلمي منهج طيعولين
يساعد على فهم الموضوع فهما موضوعيًا وذلك حسب ما تمليه طبيعةالموضوع
المبحوث وهذا من شأنه أن يوسع دائرة وقدرة الاستيعاب لأكبر قدر ممكنمن
العلوم المختلفة ، بحيث قد يستغني الباحث عن خطوة من خطواتالمنهج
كالملاحظة مثلا بحيث يستبدلها بغيرها تماشيًا مع طبيعة الموضوع،فيتعين
عليه الاستدلال عندما تكون المشاهدة عصية ،مثلما هو الحال في معرفةمركز
الأرض أو رؤية الشمس في مختلف أوقاتها خاصة في الصيف زوالا ،فهنا ينظرإلى
الآثار التي تتركها هذه الظواهر وبهذا الشكل يمكن القول بأن مفهومالتجربة
وحتى وإن هناك تميز إنما هو تميز نظري أو يكون لأغرض منهجية .

عن منتدى الجلفة
من مواضيع djoudi hachemi :
» ما هي أكثر الجروح ألما
» نفحات رمضانية صافـح قلبـك
» مضار المشروبات الغازية ومكوناتها
» شرب الماء على المعدة الفارغة
» رمضان يتأهّب للرّحيل.. فهل من متحسّر؟
  رد مع اقتباس
قديم 2011-05-13, 16:57   رقم المشاركة : ( 5 )

عضو جديــد


الصورة الرمزية camilia70









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



camilia70 غير متصل

افتراضي رد: [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية

شكرا لكم اصدقائي جزاكم الله الف خير
من مواضيع camilia70 :
» طلب مساعدة
» عيدكم مبارك سعيد
» باركولي
» [طلب] التواريخ المهمة بوحدة التاريخ
» [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية
  رد مع اقتباس
قديم 2011-05-13, 17:01   رقم المشاركة : ( 6 )

عضو جديــد


الصورة الرمزية camilia70









 

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو

علم الدولة Algeria



camilia70 غير متصل

افتراضي رد: [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية

اقدم اعتذاري للهيئة المشرفة على خرق المادة 8
من مواضيع camilia70 :
» طلب مساعدة
» عيدكم مبارك سعيد
» باركولي
» [طلب] التواريخ المهمة بوحدة التاريخ
» [طلب ] مقالة في الفلسفة حول العلوم البيولوجية
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مساعدة, بطلة, كامليا


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مقالة فلسفية /المفاهيم الرياضية imene1 منتدى السنة الثالثة ثانوي 0 2011-02-14 21:34
مقالة : *** علاقة اللغة بالفكر *** mo2099 منتدى السنة الثالثة ثانوي 0 2010-09-21 10:59
مقالة جدلية حول الشعور و اللاشعور mo2099 منتدى السنة الثالثة ثانوي 0 2010-09-21 10:58
مقالة حول أصل الرياضيات................ lamisse-ha أرشيف المواضيع المكررة أو المحذوفة 0 2010-03-21 10:54
مقالة حول التنمية في الجزائر nadia-alger منتدى التعليم الثانوي و التكويني 0 2008-10-14 23:32

RSS 2.0 - XML - HTML - MAP
الساعة الآن 10:05.

 

جميع الحقوق محفوظة © منتديات الشامل 2005-2014
جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي المنتدى أو إدارته و إنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه
Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd