ESHAMEL FORUM      


العودة   ESHAMEL FORUM - > Language Forum > Forum Français
التسجيل   البحث

Forum Français
Discussions générales, nouvelles,Leçons,livres, toute l'actualité
Questions, Réponses sur l'Islam..

Revue des Strategies أيام تكويية لفائدة الأساتذة و المفتشين المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بورقلة ملاحظة: بعد المشاركة في الحصص التكوينية لتأطير الأساتذة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2018-07-02, 13:05   رقم المشاركة : ( 1 )
أحمد خمقاني

الصورة الرمزية أحمد خمقاني





علم الدولة Algeria



أحمد خمقاني غير متصل

Revue des Strategies










Revue Strategies New+Image.jpg






Revue des Strategies





أيام تكويية لفائدة الأساتذة و المفتشين

المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بورقلة


ملاحظة: بعد المشاركة في الحصص التكوينية لتأطير الأساتذة و المفتشين بمختلف الأطوار و التي دامت حوالي 5 سنوات أوافيكم بما تمكنت من جمعه من الزملاء الأساتذة في هذا المجال و أقوم بنشرها هنا بعد أن قمت بنشرها سابقا على موقع آخر لنا

نتقبل أي اقتراحات أو ملاحظات على بريدنا مع الشكر على متابعتنا.






Au cours des vingt dernières années,un programme de recherches a été activement développé dans le domaine de la compréhension conceptuelle des sciences chez les enfants.Les résultats de ces recherches incluent des informations d étaillées sur les conceptions d 'enfants d'âges divers,dans un grand nombre de domaines scientifiques.I l est possible d e s e procurer d es articles faisant le bilan de ces recherches ainsi que des recueils d'articles qui donnent une vue d'ensemble d e ce sujet (Gilbert et Watts,1983 ;Carey,1985 ;Driver,Guesne et Tiberghien, 1985 ;West et Pines,1985).L'importance accordée à la manière dont les enfants conçoivent les phénomènes naturels est u n thème récurrent dans c e programme d e recherches.


L'apprentissage est considéré plus comme un développement ou un changement conceptuel que comme une accumulation d'éléments nouveaux.Plusieurs modèles d'apprentissage o nt été proposés à partir de ce point de vue,certains issus d e la littérature épistémologique (Posner, Strike,Hewson et Gertzog,1982),et d'autres de l a psychologie cognitive (Osborne e t Wittrock,1983).Tous ces travaux ont des conséquences très importantes sur les pratiques de classe,et les approches de l'enseignement qui prennent en compte les notions alternatives des enfants ont fait l'objet de recherches,d e développement et de tests.Ces approches impliquent des stratégies pédagogiques variées ;elles s'appuient sur divers aspects théoriques sous-jacents et ont surtout été décrites et testées pour des élèves appartenant à une tranche d'âge limitée.


Revue Strategies EByuIQiKSwM


للمزيد :قم بزيارة موقعينا: www.eshamel.net و www.eshamel.org


قم بزيارة صفحتنا على الفيسبوك
  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 5 ( الأعضاء 0 والزوار 5)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
PROJET MEDA II Formation des formateurs أحمد خمقاني منتدى الدعم التربوي 0 2018-06-17 10:16
استراتيجيات التعلم les Stratégies d'apprentissage أحمد خمقاني منتدى الدعم التربوي 0 2018-05-07 10:42
je voudrais comprendre l'Islam أحمد خمقاني Forum Français 1 2018-03-18 21:15
استراتيجيات التعلم les Stratégies d'apprentissage أحمد خمقاني منتدى الدعم التربوي 0 2018-03-13 12:10
إعادة تفعيل Gestionnaire des tâches arigato منتدى المواضــيع المميـــزة 3 2009-12-14 15:16

الساعة الآن 06:52.

 

جميع الحقوق محفوظة © ESHAMEL FORUM 2005-2018
جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي المنتدى أو إدارته و إنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه
Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd