منتديات الشامل      


العودة   منتديات الشامل - > قسم التربية و التعليـــم > منتدى الدعم التربوي
التسجيل   البحث

منتدى الدعم التربوي تبادل الخبرات و التجارب - مواضيع الامتحانات و التمارين و الدروس حسب المنهج المقرر بالجزائر و الوطن العربي.

أواع الترقية : * الترقية في الدرجة : هناك 12 درجة وتتم الترقية إليها بالكيفيات الثلاث : - المدة الدنيا : سنتان ونصف - المدة المتوسطة : ثلاث سنوات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2019-01-08, 12:21   رقم المشاركة : ( 1 )
أحمد خمقاني

الصورة الرمزية أحمد خمقاني





علم الدولة Algeria



أحمد خمقاني غير متصل

ترقيات موظفي التربية الوطنية [ أنواعها و تفاصيلها]

ترقيات موظفي التربية الوطنية أنواعها %D8%A7%D9%84%D8%AA%D




أواع الترقية :
* الترقية في الدرجة : هناك 12 درجة وتتم الترقية إليها بالكيفيات الثلاث :
- المدة الدنيا : سنتان ونصف
- المدة المتوسطة : ثلاث سنوات
- المدة القصوى : ثلاث سنوات ونصف
- يستفيد الموظفون الذين اجروا تكوين طويل المدى وهم قيد العمل من درجة كمكافئة.
ملاحظة: تخفض المدة للوتائر الثلاث الدنيا ، المتوسطة ، القصوى ، حسب المنطقة.
المدة القصوى من حق كل موظف ، اما المتوسطة والدنيا إذا كان العدد أكثر من واحد ينتمون لنفس السلك والرتبة فلا بد من تنقيط للفصل بين من تتم ترقيته على أساس المدة الدنيا أو المتوسطة أو القصوى ، وتتم الترقية على اساس 2،4،4 من كل عشر موظفين أي 4 موظفين من عشرة الأعلى نفطة من حيث الترتيب تتم ترقيتهم على أساس المدة الدنيا و4 الآخرون من حيث الترتيب تتم ترقيتهم في الدرجة على أساس المدة المتوسطة ، والاثنين الباقين تتم ترقيتهم في الدرجة على أساس المدة القصوى.
كيف يتم تطبيقها اذا كان العدد لا يساوي 10 موظفين:
لنفترض انه عندنا 155 موظفين ينتمون لنفس السلك أو الرتبة ونريد تطبيق عليهم طريقة 4 . 4 . 2:
التطبيق:
عدد الموظفين × 4
عدد الموظفين × 4
عدد الموظفين ×2
ثم تقوم بوضع الفواصل في النتيجة
مثال: لديك 15 موظف
15×4 =60 نضع الفاصلة للنتيجة 6,0
15×4 =60 نضع الفاصلة للنتيجة 6,0
15×2 =30 نضع الفاصلة للنتيجة 3,0
المعنى:
6 يرقون على اساس المدة الدنيا ، 6 الآخرون على أساس المدة المتوسطة و33 الباقين على اساس المدة الدنيا المجموع هو 15
هذا في الحالات الأعداد الزوجية أما الأعداد الفردية مثل الحالة التي طرحتها،فنقوم بإعطاء الأفضلية للموظفين
أي:
4×4 =16 أي 1،6
4×4 =16 أي 1،6
4×2 =8 أي 0،8
في هذه الحالة مذا نفعل؟ نأخذ الرقم الذي بعد الصفر في المجموع الأخير و نظيفه الى الأول
0،8 + 1،6 المجموع 2،4 نحتفظ ب 2 ثم نأخذ الباقي الي المجموع الثاني
0،4 + 1،6 المجموع 2 و بالتالي ستصبح النتيجة كالتالي
2 دنيا
2 متوسطة
0 قصوى
حسنا سأعطيك الحالة الثالثة و الأخيرة
8 موظفين
8×4 = 32 أي 3،2
8×4 = 32 أي 3،2
8×2 = 16 أي 1،6
دائما آخذ الرقم بعد الفاصلة في المجموع الأخير و أضيفه للأول
0،6+ 3،2 المجموع 3،88 نلاحظ أن المجموع لم يكفي فنقوم بزيادة الرقم الذي بعد الفاصلة في المجموع الثاني أي: 3،8+ 0،6 المجموع 4 و النتيجة النهائية
4 دنيا
3 متوسطة
1 قصوى
ملاحظة:
الموظفون الذين يشغلون مناصب عليا لهم الحق في الترقية على أساس المدة الدنيا ولا يخضعون لهذه الطريقة.
تجتمع اللجنة المتساوية الأعضاء مرتين في السنة في دورتها العادية الدورة الأولى في منتصف كل سنة والدورة الثانية مع نهاية كل سنة ، يحق للجنة أن تجتمع في دورات إستثنائية حسب الحاجة.
كل ملفات الترقية في الدرجة تمر على اللجنة المتساوية الأعضاء دون أستثناء الا ان الموظفين الذين يشغلون مناصب عليا يمرون على اللجنة لدراسة ملفاتهم لكن تتم ترقيتهم على اساس المدة الدنيا .
* الترقية في الرتبة : هناك ثلاث وتائر أساسية:
- الترقية على أساس الإمتحان المهني : 55 سنوات خدمة فعلية مع إجراء امتحان مهني بنجاح مع توفر المنصب.
- الترقية الإختيارية : على اساس خبرة مهنية قدرها 100 سنوات يرقى مباشرة الى الرتبة الاعلى من رتبته إذا توفر المنصب

- الترقية على اساس الشهادة : يرقى الموظفون الذين قاموا بتحسين مستواهم وهم قيد العمل الى رتبة أعلى على أساس الشهادة مع توفر المنصب.
ملاحظة: تخفض المدة 5 سنوات للامتحان المهني و100 سنوات للترقية الإختيارية حسب المنطقة.

مع العلم إن هناك ترقيات إستثنائية خاصة بإبن الشهيد والمجاهد وضحايا المأسات الوطنية ، والمتوفي من افراد الجيش والامن الوطني.....الخ
* الترقية في المناصب العليا :
هناك مناصب عليا وظيفية وهناك مناصب عليا هيكلية تتم الترقية اليهم حسب القوانين الاساسية لكل قطاع . لان هذه المناصب تختلف من حيث العدد والمدة من قطاع لآخر .
منقول




ترقيات موظفي التربية الوطنية أنواعها ARRywTJDRqs


للمزيد :قم بزيارة موقعينا: www.eshamel.net و www.eshamel.org

شـــاهد أيضا:

كتابة رسائل المجاستير و الدكتوراه و تجنب الأخطاء
ختبارات و فروض السنة الأولى متوسط للفصل الثاني
15 اختبارا مقترحا للسنة الثانية الفصل الثاني
اختبارات في مقاييس الإعلام و الإتصال
إختبارات الفصل الثاني مصححة للسنة الأولى جذع مشترك علوم
إختبارات الفصل الثاني مصححة للسنة الأولى جذع مشترك آداب
فروض الفصل الثاني للأولى علوم في الرياضيات
إمتحانات رائعة للثانية ثانوي في الرياضيات الفصل الثاني
الموقع الجديد ل رومات Samsung
التصحيح المفصل بكالوريا 2018 علوم تجريبية مادة الرياضيات
ملخصات سريعة لطلبة البكالوريا في الرياضيات
مسائل الدوال في البكالوريا 2008 - 2018
حلول 7 مواضيع مقترحة في الرياضيات للثالثة تسيير و اقتصاد
المناقشة البيانية لعدد و إشارة حلول معادلة حسب وسيط m
أجمل القصص للأطفال لتوظيفها في التعليم الإبتدائي
مرجع هام للأستاذ المتربص
كل ما يفكر فيه و يحتاجه الأستاذ المتربص في علم التربية و النفس
مسائل دوال لوغاريتمية مع الحلول للباك
ترقيات موظفي التربية الوطنية [ أنواعها و تفاصيلها]
كل ما يخطر ببالك حول النص الأدبي و روافده
مقالات فلسفية مفيدة خاصة بالشعب العلمية و اللغات الأجنبية
ميثاق أخلاقيات قطاع التربية [ مفيد لمسابقات الأساتذة]

قم بزيارة صفحتنا على الفيسبوك
  رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

الانتقال السريع

RSS 2.0 - XML - HTML - MAP
الساعة الآن 02:33.

 

جميع الحقوق محفوظة © منتديات الشامل 2005-2018
جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي المنتدى أو إدارته و إنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه
Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd